21/11/18

Cuando llegué a clase esta mañana a las 9, la tutora estaba repartiendoles juguetes a los niños y, mientras estaban entretenidos, me dediqué a recortar formas para una caja de luz que estamos creando. Al poco de empezar, llegó el profesor de inglés y me dirigí a buscar a mis compañeras para ir al descanso, pero estaban haciendo un cartel para el concierto de violín que tendremos mañana y que supondrá una nueva experiencia para los pequeños, así que me puse a ayudarlas ya que llevaban bastante trabajando en la pancarta y tenían que ir a sus respectivas clases.

Cuando terminé volví a mi aula para ayudar a la tutora a recoger y cambiar pañales para poder ir al patio, momento que aproveché para de verdad hacer el descanso y comer algo. Al volver estuve hablando con la tutora para hacer con mis compañeras de prácticas una instalación en el patio común, cosa que le pareció muy bien e interesante, pero que tiene que comentarlo con los demás profesores por si hay alguno que está en desacuerdo ya que es una zona común. Una vez terminado el recreo la tutora repartió unas hojas con dibujos para que los niños coloreasen, ahí observé que algunos niños de verdad ponían interés en la tarea, y otros que no. Había algunos que eran muy perfeccionistas y buscaban no salirse de las líneas marcadas a pesar de no haberle dicho nada, y otros que eran totalmente lo contrario y pintaban directamente la mesa. Después, con rollos de papel higiénico y pintura de dedos los niños fueron pintando gotas de agua como parte del proyecto del otoño, después de pintarlo, recorté una nube para hacer una composición y pegar todo en la pared, y comenzamos la rutina del comedor, es decir, beber, orinales, lavar manos y a comer. En el comedor varios niños se dedicaron a esparcir la comida, robaban comida de platos ajenos y pegaban por la cuchara, por lo que fue un momento de caos. Al terminar y una vez lavados los llevamos a dormir. Durante el momento de la siesta, el niño de mi clase que tiene problemas para usar el orinal me viene a buscar para que esté con el mientras duerme, dándole la mano y reconfortándole, el pobre tiene un pequeño trauma y necesita el mayor feedback positivo posible.

Esta mañana me fijé en lo distintos que son los niños a a pesar de tener edades parecidas y me fijé en el niño más tímido de mi clase que, por lo que me comentó la tutora, tenía algún problema que le hacía ser más rígido, por lo que nos sorprendió ver como subía las escaleras para bajar el tobogán y lo orgullosas que nos sentimos la tutora y yo, que me llamó la atención ya que acababa de conocer ese problema, ahí me di cuenta de la rapidez con la que les cogí cariño a estas pequeñas personitas, que me alegran la mañana y me rompen la cabeza a partes iguales.